了进一步的尊重。有的题目中虽不见“生活”二字，但往往出现在“提示”或“要求”中；即使整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如“挺胸” ，整个题设中没有“生活”这个词，但 “挺胸”的经历和感受是绝对离不开生活的。 2、命题着眼于自我与成长历程立意。 自我与成长类的作文命题，基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟题，比如05年我省课改实验区“我拥有 ”“证明自己”；外省的试题：“我和 ”“我多么想 ”、“我的特长”“我很重要”“我能行!”“为自己鼓掌”“为自己竖起大拇指”“我终于战胜了 ”、“ 有我”、“为自己骄傲”。 这些题立足于“我”命题，着眼于学生自我的成长历程，让学生抒写自我，展示自我成长的心路历程。同时，也是考查学生认识自我、展示自我、书写自我的过程，更是对考生内心情感、思想品质、审美
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