①要研究动能与速度关系，控制了质量相同，速度不同，甲图满足这两个条件；
②起始点的高度在这题代表了速度的大小，让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同；
③结论是质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大．
故答案为：（1）甲：质量相同，高度不同，速度不同．
（2）使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同．
（3）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大．
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