（1）实验中要探究动能与物体运动速度的关系，必须保持物体的质量一定，因此由图可知应选甲图；
（2）乙图中让小球从同一高度滚下是为了使小球到达水平面时的速度相同；
（3）甲图中两个小球的质量相同，让小球从斜面的不同高度滚下，改变的是小球的运动速度，探究动能与运动速度的关系；
实验表明，相同质量的小球，速度越大，推动纸盒越远，表明小球的动能越大．结论是：小球的质量相同时，速度越大，动能越大；
乙图让小球从斜面的同一高度滚下，速度相同，比较纸盒被推动距离远近来探究动能与质量的关系；
两小球从斜面同一高度下滑，速度相同，质量大的小球推动纸盒的距离远，表明质量大的小球的动能大．实验可得出的结论是：小球的速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）此实验中用到的方法是：控制变量法．
故答案为：
（1）甲图
（2）使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同
（3）质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大
（4）控制变量法
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