幼小衔接四大能力培养

幼小衔接四大能力培养如下：

一、书写能力。

书写能力不是说让孩子写字，而是控笔的能力。

孩子初次写字可以放在小学，因为小学一年级老师会教孩子笔画笔顺，并且按照字在田字格中的占位，规范字体，所以写字不需要提前写，提前教孩子写字，如果教错了笔顺，孩子再纠正就难了。

但是，控笔需要提前练习，锻炼孩子的手指、手腕的灵活度，为以后流畅的写字做准备。

二、计算能力。

先培养孩子的数感，数数、数物对应、序数等，有能力的可以让孩子背诵一下10以内数的分成和组合，为10以内数的加减打基础。

计算能力就是培养孩子20以内数的加减，孩子不掰手指脱口而出。平时可以以游戏的方式给孩子出题，孩子心算。

三、自理能力。

自己管理自己的能力。

整理书包。

很多孩子上了一年级，不整理书包，家长代为整理，反复叮嘱孩子什么东西放在哪，结果孩子上课的时候还是要把书包翻个底朝天才找到。

整理课桌。

课桌上的文具盒、书本等合理摆放，方便随时取用。下课后及时把下一节要上的课的书准备好，再出去活动或上厕所。

四、社交能力。

在全新的环境中，孩子要学会适应老师，和同学友好相处，告诉孩子要遵守学校规则，班级纪律，听从老师的指令。

鼓励孩子主动和新同学打招呼，告诉孩子遇到矛盾应该如何解决。