老师，这是一个多么神圣的称呼，他们用自己真诚的爱浇灌着下一代。老师
又象慈母一样呵护着孩子们，老师犹如黑暗中的灯塔，引导着孩子走向光明的目
的地，勉励他们成为社会的栋梁。
岁月如流，转眼五年过去了。从一年级到现在的五年级，在各位老师的教育
与激励下，孩子们确实都在不断地进步，健康地成长。热爱学习，关心同学，
关心班集体。这和老师们的教育和培养是分不开的。我发现有两位老师在孩子幼
小的内心留下了很深的记忆。她就是儿子的启蒙老师——严红艳，严老师和现任班主任及语文老师——倪燕。
严老师个子不算太高，皮肤不算太白，穿着朴素而整洁，讲话和蔼可亲。家长们都很信任她，把孩子交给她，家长们都很放心。一、二年级是养成好的学习习惯的时期，也是把字写好的关键时期。
记得那时，儿子的字写得很认真，很漂亮。力求和描红本上写的一样。但是他写得很慢。有一天，我去学校接他。看到班上只剩下两三个人了，看到儿子因写字用力过大，致使满头渗出汗珠，能看的出他自己也很着急。而此时，严老师正在旁边耐心地等着他们几个，丝毫也不着急。我走过去轻声对严老师说：“这孩子写字太慢了，晚上作业写的比较晚，我一直很着急。”
严老师微笑着说：“他写得慢，但他写得好。先打好基础，慢慢就会好的，不要性急。”儿子听到老师的话，觉得老师很亲切，心里很放松。认认真真，工工整整地把字写完了。他本身就内向，不太爱说话，自尊心又强。他觉得老师有时比妈妈还好，能理解他们，给他们信心和勇气。不仅仅要求他们学习好，更注重培养他们具有一个好的心理素质。有了问题不是象妈妈一样大声吼叫，吓得孩子很紧张，有时反而适得其反。
严老师对每位同学都同样对待，对不同的孩子因材施教，使每个孩子都发挥
他们的特长。使每个孩子都不能输在起跑线上。让他们从小打下良好的基础，长
大后成为国家的有用之才。
现在我的孩子五年级快上完了，在这五年中，孩子的每点进步都渗透着老师
们的心血。在五年级时，他碰到了一位开朗、风趣、直爽、真诚的好老师——倪燕。她身材中等，留着短发。有一次，儿子生病发烧很历害，倪老师知道我工作地方离学校太远，又怕我知道孩子突生疾病，会由于担心而影响了身体，所以倪燕老师没有通知我，便亲自带他到医院看病。并且按照医嘱照顾孩子吃药、休息。当我回来后，儿子的病已明显好转。当我得知这件事情后，说实话，从心眼里感激倪老师，孩子对倪老师的也念念不忘。
儿子是铜管乐班的学生，演奏的是中音号，这种乐器很大，携带极其不方便。而我家离校又远，孩子上下车拎那么重的箱子很不方便。倪老师知道后，不嫌麻烦，主动提出帮我们保管乐器，并在学校督促孩子每日练号。这件事在孩子的心里也留下了很深的记忆。我和孩子都很感动。因为这解决了我们的一大难题。倪老师就象母亲一样关心着每个孩子，不但教给学生们知识，还在生活上予以他们以无私的关怀。
这几年来，我感到每一位老师都是兢兢业业的工作，象蜡烛、象春蚕一样奉献着自己的青春和生命，为祖国培养着一代代新人。感谢老师们！您们辛苦了
小学生涯已匆匆流过，而我也迈进了八中的校园，成为了一名中学生，我又迎来了一个全新的世界：新的同学、新的环境，尤其是新的老师。
老师，一个最神圣的职业。他们如园丁，哺育着花园里娇嫩的花朵；如阳光给予着我们生长必需的养分；又如露水，让我们尽情吸取甘霖。他们为我们的成功，洒下了无数辛勤的汗水。
我们的成长和老师是分不开的，更是和好老师密不可分。没进八中时，我就耳闻八中的老师是最尽职、最好的老师，现在更是领略到了他们的风采。我们的班主任王老师每天不辞辛苦，对我们全方位盯紧；我们英语老师讲课幽默风趣；我们数学老师对我们要求一丝不苟……尤其我们的语文老师，我特别喜欢他。
语文老师是一个男老师，姓王，鼻梁上架着一副眼镜，他笑起来特别和蔼可亲。王老师知识渊博，见识广，总能把不懂的知识点通俗易懂地讲出来。
就说有一节课吧！王老师讲到“文学”这个词，为了让我们更深入得了解什么是文学作品，什么不是文学作品，语文老师让同学读了两篇文章。
第一篇的题目是《搭桥》。文章中那个可爱的小男孩，用一颗善良，真挚的心，把我们深深地打动了。在文章结束时，小男孩的心愿达成了：小男孩的家门前有了一座桥；村外的河上架起了一座桥；而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是个大忽悠》中，那个爸爸时时刻刻为家人着想，以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操心，让人感动。
这两篇文章都是文学作品，都有过艺术加工，现实中不一定真实存在那样的小男孩，但是为母亲，为村民，为邻家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。现实中不一定有这么用忽悠来不让家人操心的父亲，但是，爱家庭，爱家人，不让家人操心的父亲一定有，只是没有文中的具体……
语文老师用两篇文章把文学作品和不是文学作品的区别给解释的清清楚楚，让我们理解的很深刻，又记住了文学的意思。你说，这是不是一个好老师？
怎么样？你羡慕不羡慕我身边有这么多好老师呢？
其实这篇作文是最简单的人物描述的作文，作文题目是我身边的好老师，主要是写怎么好的作文。其实如果你想拿高分，也可以在“身边”一词上下下功夫。例如已经不再的老师，她虽然离开了我们，但是你总是在每次什么什么的时候看到她想到她，她成为你身边最好的老师。也可以写成你的妈妈，因为我们的妈妈总是我们身边最好的老师，你可以假想一下自己在年老时，对妈妈的思念，以便更深切感受妈妈现在对你的耳提面命，“恨铁不成钢”的苛刻要求等等。
我相信写作只是对自己思维的一个延展，一旦你掌握了这个技巧，你就会很轻而易举的写出任何文章。记叙文以感人、真切为主；说明文以真实、通透为主；议论文就是议中得论，如何定论，辩论。
好的下面我给你一篇范本：
我身边的好老师
今天有是我们的作文课，作文题目是我的身边的好老师。当我看到这个题目是，我的眼睛湿润了，总有一种想哭的感觉。我身边的好老师。我身边的好老师。这句话一直在我眼前回旋，我不知道怎么去写，因为她太沉重了。（第一段埋下伏笔，设置悬念）
“妈妈是我们每一个孩子的第一位老师。”不知道是谁说的，我过去曾经坚信过，也曾经否认过。
（接下来写自己在不同年龄下对妈妈的看法，以及对妈妈的评价。）
记得五岁那年。。。。。。
记得十岁那年。。。。。。
等等
最后升华主题
老师，这是一个多么神圣的称呼，他们用自己真诚的爱浇灌着下一代。老师
又象慈母一样呵护着孩子们，老师犹如黑暗中的灯塔，引导着孩子走向光明的目
的地，勉励他们成为社会的栋梁。
岁月如流，转眼五年过去了。从一年级到现在的五年级，在各位老师的教育
与激励下，孩子们确实都在不断地进步，健康地成长。热爱学习，关心同学，
关心班集体。这和老师们的教育和培养是分不开的。我发现有两位老师在孩子幼
小的内心留下了很深的记忆。她就是儿子的启蒙老师——严红艳，严老师和现任班主任及语文老师——倪燕。
严老师个子不算太高，皮肤不算太白，穿着朴素而整洁，讲话和蔼可亲。家长们都很信任她，把孩子交给她，家长们都很放心。一、二年级是养成好的学习习惯的时期，也是把字写好的关键时期。
记得那时，儿子的字写得很认真，很漂亮。力求和描红本上写的一样。但是他写得很慢。有一天，我去学校接他。看到班上只剩下两三个人了，看到儿子因写字用力过大，致使满头渗出汗珠，能看的出他自己也很着急。而此时，严老师正在旁边耐心地等着他们几个，丝毫也不着急。我走过去轻声对严老师说：“这孩子写字太慢了，晚上作业写的比较晚，我一直很着急。”
严老师微笑着说：“他写得慢，但他写得好。先打好基础，慢慢就会好的，不要性急。”儿子听到老师的话，觉得老师很亲切，心里很放松。认认真真，工工整整地把字写完了。他本身就内向，不太爱说话，自尊心又强。他觉得老师有时比妈妈还好，能理解他们，给他们信心和勇气。不仅仅要求他们学习好，更注重培养他们具有一个好的心理素质。有了问题不是象妈妈一样大声吼叫，吓得孩子很紧张，有时反而适得其反。
严老师对每位同学都同样对待，对不同的孩子因材施教，使每个孩子都发挥
他们的特长。使每个孩子都不能输在起跑线上。让他们从小打下良好的基础，长
大后成为国家的有用之才。
现在我的孩子五年级快上完了，在这五年中，孩子的每点进步都渗透着老师
们的心血。在五年级时，他碰到了一位开朗、风趣、直爽、真诚的好老师——倪燕。她身材中等，留着短发。有一次，儿子生病发烧很历害，倪老师知道我工作地方离学校太远，又怕我知道孩子突生疾病，会由于担心而影响了身体，所以倪燕老师没有通知我，便亲自带他到医院看病。并且按照医嘱照顾孩子吃药、休息。当我回来后，儿子的病已明显好转。当我得知这件事情后，说实话，从心眼里感激倪老师，孩子对倪老师的也念念不忘。
儿子是铜管乐班的学生，演奏的是中音号，这种乐器很大，携带极其不方便。而我家离校又远，孩子上下车拎那么重的箱子很不方便。倪老师知道后，不嫌麻烦，主动提出帮我们保管乐器，并在学校督促孩子每日练号。这件事在孩子的心里也留下了很深的记忆。我和孩子都很感动。因为这解决了我们的一大难题。倪老师就象母亲一样关心着每个孩子，不但教给学生们知识，还在生活上予以他们以无私的关怀。
这几年来，我感到每一位老师都是兢兢业业的工作，象蜡烛、象春蚕一样奉献着自己的青春和生命，为祖国培养着一代代新人。感谢老师们！您们辛苦了
小学生涯已匆匆流过，而我也迈进了八中的校园，成为了一名中学生，我又迎来了一个全新的世界：新的同学、新的环境，尤其是新的老师。
老师，一个最神圣的职业。他们如园丁，哺育着花园里娇嫩的花朵；如阳光给予着我们生长必需的养分；又如露水，让我们尽情吸取甘霖。他们为我们的成功，洒下了无数辛勤的汗水。
我们的成长和老师是分不开的，更是和好老师密不可分。没进八中时，我就耳闻八中的老师是最尽职、最好的老师，现在更是领略到了他们的风采。我们的班主任王老师每天不辞辛苦，对我们全方位盯紧；我们英语老师讲课幽默风趣；我们数学老师对我们要求一丝不苟……尤其我们的语文老师，我特别喜欢他。
语文老师是一个男老师，姓王，鼻梁上架着一副眼镜，他笑起来特别和蔼可亲。王老师知识渊博，见识广，总能把不懂的知识点通俗易懂地讲出来。
就说有一节课吧！王老师讲到“文学”这个词，为了让我们更深入得了解什么是文学作品，什么不是文学作品，语文老师让同学读了两篇文章。
第一篇的题目是《搭桥》。文章中那个可爱的小男孩，用一颗善良，真挚的心，把我们深深地打动了。在文章结束时，小男孩的心愿达成了：小男孩的家门前有了一座桥；村外的河上架起了一座桥；而邻家小妹妹的心脏搭桥手术也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是个大忽悠》中，那个爸爸时时刻刻为家人着想，以忽悠的方式不让家人为家里的事情而操心，让人感动。
这两篇文章都是文学作品，都有过艺术加工，现实中不一定真实存在那样的小男孩，但是为母亲，为村民，为邻家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。现实中不一定有这么用忽悠来不让家人操心的父亲，但是，爱家庭，爱家人，不让家人操心的父亲一定有，只是没有文中的具体……
语文老师用两篇文章把文学作品和不是文学作品的区别给解释的清清楚楚，让我们理解的很深刻，又记住了文学的意思。你说，这是不是一个好老师？
怎么样？你羡慕不羡慕我身边有这么多好老师呢？
其实这篇作文是最简单的人物描述的作文，作文题目是我身边的好老师，主要是写怎么好的作文。其实如果你想拿高分，也可以在“身边”一词上下下功夫。例如已经不再的老师，她虽然离开了我们，但是你总是在每次什么什么的时候看到她想到她，她成为你身边最好的老师。也可以写成你的妈妈，因为我们的妈妈总是我们身边最好的老师，你可以假想一下自己在年老时，对妈妈的思念，以便更深切感受妈妈现在对你的耳提面命，“恨铁不成钢”的苛刻要求等等。
我相信写作只是对自己思维的一个延展，一旦你掌握了这个技巧，你就会很轻而易举的写出任何文章。记叙文以感人、真切为主；说明文以真实、通透为主；议论文就是议中得论，如何定论，辩论。
好的下面我给你一篇范本：
我身边的好老师
今天有是我们的作文课，作文题目是我的身边的好老师。当我看到这个题目是，我的眼睛湿润了，总有一种想哭的感觉。我身边的好老师。我身边的好老师。这句话一直在我眼前回旋，我不知道怎么去写，因为她太沉重了。（第一段埋下伏笔，设置悬念）
“妈妈是我们每一个孩子的第一位老师。”不知道是谁说的，我过去曾经坚信过，也曾经否认过。
（接下来写自己在不同年龄下对妈妈的看法，以及对妈妈的评价。）
记得五岁那年。。。。。。
记得十岁那年。。。。。。
等等
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